7月26日，圍觀體壇發(fā)布了對前國腳、青訓從業(yè)者楊旭的采訪內容。

關于做青訓

6歲開始踢球，35歲選擇退役，我的人生記憶，幾乎都與足球緊密相連。如今，我雖已告別綠茵場，但并未遠離足球，只是換了一種身份和方式，繼續(xù)著我的足球生涯。

為什么學日本

在深入對比了歐洲青訓和日本青訓的教學內容和體系后，我深切感受到，日本的內容和方法，更加貼合亞洲球員的特點。我親眼見證了日本青訓的扎實與系統(tǒng)，他們的孩子在6到14歲這個年齡段，基礎打得極為牢固。只有基礎扎實，長大后前往歐洲深造，才能擁有更高的上限。我們不能僅僅為了去歐洲而去歐洲，而是要先打好基礎。

想要學習什么，首先要清楚自己缺少什么。從我個人觀察來看，日本足球是真正下功夫去研究亞洲與歐洲足球文化的差異、人種差異的，并因此產生了不同的教學方式和效果。

日本之所以能夠逐漸趕超歐洲的一般水平，是因為他們不僅僅看誰強，德國強就學德國，巴西強就學巴西，西班牙強就學西班牙……日本是看別人的優(yōu)缺點在哪里，哪些適合自己學習，并且深入研究具體方法。

比如說，日本在訓練控帶技術時，拉球、踩球和向后的帶球訓練非常多，甚至會精細到哪個動作用第幾個腳趾優(yōu)先觸球?；炯夹g方面，他們事無巨細，很多東西都進行了細分。而且他們不斷研究歐美的新變化，然后將其整合到自己的訓練內容中，及時做出改變。

再比如，在U9年齡段練習帶球時，日本教練會強調如何合理地帶球、更有目標地帶球。他們的理念是，如果僅僅以帶球為目的去練習，那就是失誤。帶球最終一定是以傳球或射門為目的，那才是有效帶球。

自己的青訓

在我上海的俱樂部里，有不少日本孩子一起訓練，他們就像是小助教一樣。孩子的成長，很大程度上受到同齡人的模仿和環(huán)境的影響。日本孩子在訓練中專注度高，效率高，強度也大，這會帶動中國孩子養(yǎng)成好習慣。

 這在中國青訓里往往被忽視。教練在上面講，孩子在下面聊，家長在場邊講，一會兒這個孩子鞋帶開了，一會兒那個孩子摔疼了，要么就是對裁判有意見。我們的孩子從小就沒有養(yǎng)成連續(xù)保持專注和興奮的習慣，球隊中有日本孩子一起訓練，是很好的示范，勝過教練說十句。

對比差距

我們青訓行業(yè)的從業(yè)者，都應該與時俱進，不斷地學習、總結和反思。不能僅僅依靠球員時期的足球認知，不能僅僅去看視頻或看比賽，更需要真正扎根于別人的基層訓練。每次從日本回來，我都會給俱樂部帶來新的訓練內容。我見過幾個日本J聯賽梯隊和優(yōu)秀社會俱樂部的課程體系大綱，他們的精益求精讓我深受震撼。

現在我們的青訓總強調所謂的科學訓練，卻把刻苦精神給丟了。中國孩子下雨下雪不能練，天氣熱也不能練，非常嬌氣，家長對孩子的事無巨細，也讓孩子失去了自主能力。

就看到日本足球一周三練，但在不訓練的日子里，他們會報課外班自主加練。而人家的訓練和比賽強度非常大，我家老二有一次參加比賽，從早上踢到下午，比賽后教練還要求加練折返跑沖刺，跑了35分鐘，我家老二是哭著跑完的，日本小朋友卻一點事沒有，他們都習慣這個強度了。

青少年的待遇

帶青少年的待遇，肯定沒有帶職業(yè)隊高。職業(yè)隊最差的一個月工資，也比帶青訓一年還多。

帶青少年，還比帶職業(yè)隊更費腦子。帶職業(yè)隊，你只需要抓現成、去組合就行；而帶青少年，你要育人、培育球隊，這是個慢活兒。而且青訓和職業(yè)隊是兩個體系，用職業(yè)化的東西去教小孩，小孩根本不理解，你就得想辦法沉下心去深入淺出地教。

日本很多退下來的職業(yè)球員，愿意長時間帶青少年，我覺得最根本的原因還是熱愛。因為他們熱愛足球，喜歡把東西教給新的小孩，為此愿意放棄很多東西。

我舉個例子，我孩子在日本的球隊訓練，11個教練里面，有6個是不拿報酬的義工，他們白天各有各的工作，晚上卻帶著小朋友訓練比賽，這樣做就是因為喜歡足球。